1.Любите свою работу и учеников, которых вам доверили
обучать и воспитывать.
2.Как можно больше рассказывайте учащимся на уроке, не
боясь, что они не поймут.
3.Учитесь выбирать те
формы работы, которые помогают достичь результата на уроке, а для этого надо
отлично знать методики преподавания предметов.
4. Наряду с традиционными
формами работы, используйте
современные технологии, не забывайте
использовать опыт учителей - новаторов, их изюминки в работе.
5.Учитесь выходить из любой сложной ситуации (если что - то
забыл, пропустил ошибку, чего – то не знаешь и т.д.)
6.Учитесь работать со
слабым и сильным учеником на уроке.
7.Работайте под
девизом «В классной работе у школьника не должно быть ошибок в тетради».
8.Работайте над речевыми ошибками учеников не только на уроке, но и вне урока.
9.Развивайте в себе важное качество – выслушивать ученика до
конца, не подсказывая, не подводя ученика к правильному ответу
подсказками.
10.Продумывайте урок
до мелочей, но упор на уроке делайте на главное: чему вы должны научить.
11.Не давайте
учащимся контрольных работ зная, что половина класса не справится.
12.Используйте карточки,
перфокарты там, где они уместны, а не
во время фронтальной работы с классом, где могут и должны
участвовать все ученики.
13.Не скупитесь на похвалу.
14.Не подрывайте свой авторитет, он должен быть
непререкаемым.
15.Широко используйте улыбку, особенно при работе со слабым учеником.
16. Берегите время на уроке. Для учителя – мастера его всегда не хватает.
17.Не стройте уроки монотонно, добивайтесь того, чтобы
ученик сказал: «Как быстро прошёл урок!»
18.Будьте добрым, но
не добреньким. Строгим, честным по отношению ко всем учащимся.
19.Постоянно подпитывайте себя знаниями из книг, журналов,
телевидения, Интернет.
20.Следите постоянно за своей речью.
21.Никогда не говорите «не знаю». Если не знаете что – либо,
то обязательно найдите ответ.
22.Учитесь варьировать голосом. Берегите свой голос, старайтесь
не напрягать его.
23. Справедливость – одна из главных черт характера учителя.
24. Не показывайте свою любовь к отдельным учащимся.
25.Одевайтесь аккуратно, со вкусом, чаще меняйте рабочий костюм.
26. Прощайте шалости,
не напоминайте на утро ученику о случившемся.
22.Не подрывайте свой авторитет, он должен быть
непререкаемым.
23.Широко используйте улыбку, особенно при работе со слабым
учеником.
24.Берегите время на уроке. Для учителя – мастера его всегда не хватает.
25.Не стройте уроки монотонно, добивайтесь того, чтобы
ученик сказал: «Как быстро прошёл урок!»
26.Будьте добрым, но не добреньким. Строгим, честным по
отношению ко всем учащимся.
27.Постоянно подпитывайте себя знаниями из книг, журналов,
телевидения, Интернет.
28.Старайтесь не забывать, чтобы дети не могли сказать: «А
Марья Ивановна забыла».
29.Держите в поле зрения всех детей, а не только тех, которые перед вами.
30.Ни в коем случае не говорите об учителе плохо, не критикуйте
его при ребятах.
31.Родителей использовать как помощников в работе, не жалуйтесь
им по всякому случаю.
32.Ваш рабочий кабинет должен быть эстетично офлормлен, помогать
в работе, облегчать вам работу с учащимися. Не
используйте в оформлении яркие цвета, лучше голубые, салатовые, розовые. В кабинете всё должно быть
у вас под рукой, а не искать перед уроком. Учитель должен знать, что
и где у него лежит и в течение 1 минуты достать.
33.Старайтесь работать без двоек. Двойку ставите самому себе
за неумение научить.
34.Не бойтесь участвовать в конкурсах.
35.Учитель должен знать: чему учить, как лучше научить!
36.Отстаивайте своих детей везде, а не ругайте их при
всех - это ваши дети, а вы их - школьная мама.
37. Никогда не позволяйте детям обсуждать родителей
учащихся, сами также не ругайте родителей при детях.
38. Делай так, чтобы ученики вспоминали тебя добрым словом
даже через несколько лет.
| 